Beberapa tahun lalu, sekolah-sekolah umum di Amerika Serikat berlomba-lomba memberikan laptop kepada setiap siswa. Kini, gelombang perlawanan terhadap perangkat yang ditugaskan sekolah mulai muncul.
Guru sekolah menengah pertama di Los Angeles, Anna Soffer, masih ingat betul semangat awal itu.
"Gagasannya adalah teknologi adalah masa depan, jadi kami harus menempatkan teknologi di tangan setiap anak," kenangnya.
Sekarang, percakapan telah berbalik. Setelah mengeluarkan miliaran dolar untuk laptop, tablet, dan aplikasi pembelajaran, banyak sekolah menghadapi kenyataan pahit.
Ruang kelas dipenuhi layar, dan semakin banyak orang tua, guru, serta distrik sekolah yang mengatakan sudah waktunya untuk mengurangi penggunaannya.
"Chromebook hanyalah dunia gangguan," kata Soffer, yang mengajar bahasa Inggris dan sejarah kelas enam.
Ia lebih suka tugas pena dan kertas, tetapi diwajibkan menggunakan laptop dan aplikasi online untuk kegiatan tertentu.
"Setiap hari, saya bertarung, 'Kalian lebih suka mendengarkan Ibu Soffer atau Minecraft?'"
Los Angeles Memimpin Pembatasan
Distrik Sekolah Terpadu Los Angeles, tempat Soffer mengajar, baru-baru ini menjadi distrik sekolah besar pertama yang mengatakan akan berhenti memberikan perangkat kepada siswa termudanya.
Kebijakan waktu layar baru akan mulai berlaku pada musim gugur di sistem sekolah terbesar kedua di negara itu.
Resolusi yang disahkan bulan lalu oleh dewan sekolah Los Angeles mewajibkan distrik untuk menghilangkan perangkat hingga kelas dua, menetapkan batas layar harian dan mingguan untuk semua kelas yang lebih tinggi, memblokir YouTube di perangkat sekolah, dan melarang penggunaan perangkat saat makan siang dan istirahat di sekolah dasar dan menengah.
Distrik juga akan mengaudit kontrak teknologi pendidikannya, yang menurut serikat guru berjumlah $1,6 miliar.
Tindakan keras Los Angeles menambah momentum bagi seruan reformasi yang muncul di seluruh negeri.
Dalam banyak kasus, orang tua beberapa tahun lalu melobi larangan ponsel di sekolah, yang kini menjadi norma.
Menyadari bahwa ponsel bukan satu-satunya gangguan di kelas, mereka beralih ke target baru: perangkat yang dikeluarkan sekolah. Kampanye perubahan ini menjadi isu kebijakan publik.
Setidaknya 14 negara bagian telah mengusulkan undang-undang untuk membatasi waktu layar di sekolah, menurut Ballotpedia.
Pemerintah federal mengeluarkan imbauan pekan lalu yang memperingatkan bahwa penggunaan layar berlebihan di kalangan remaja menjadi masalah kesehatan masyarakat yang semakin besar.
Orang Tua: Perangkat Sekolah Merusak Batas Layar di Rumah
Di Los Angeles, orang tua yang prihatin tahun lalu membentuk kelompok Schools Beyond Screens dan menekan distrik dengan berbicara di pertemuan dewan sekolah, media sosial, dan diskusi pribadi dengan administrator.
Banyak yang frustrasi karena berusaha membatasi waktu layar di rumah, tetapi layar justru diwajibkan oleh sekolah. Sebagai ibu tiga anak, Katie Pace melakukan segala daya untuk membatasi layar.
Di rumah hanya ada satu iPad keluarga dan satu televisi, tanpa waktu layar selama seminggu, dan tidak ada layar yang diizinkan di kamar tidur.
Putrinya yang duduk di kelas delapan, Clementine, tidak memiliki ponsel. Namun, begitu Clementine naik bus sekolah yang terhubung Wi-Fi, harinya berubah menjadi digital.
Selama 30 menit perjalanan ke sekolah, Clementine menonton video YouTube di Chromebook sekolahnya.
Di kelas bahasa Spanyol, tugas ada di aplikasi Duolingo, tetapi banyak siswa menggunakan Google Terjemahan untuk jawaban, kata Clementine.
Sering kali, anak-anak bermain game di ponsel mereka, yang seharusnya dikunci. Dalam aljabar, Clementine menulis dengan jarinya di layar sentuh untuk menyelesaikan persamaan.
Dalam sejarah, kuis, tes, dan tugas menulis ada di komputer. Hampir semua pekerjaan rumah dilakukan secara online.
Sampai baru-baru ini, Clementine akan pulang dan membaca buku, kata ibunya, tetapi tidak lagi.
Pada riwayat perangkat putrinya, Pace melihat dia menghabiskan berjam-jam sehari streaming musik, membuat daftar putar Spotify, dan menonton tutorial rias serta video kucing di YouTube.
"Itu membuat saya marah," kata Pace, anggota Schools Beyond Screens. "Putri saya pergi ke sekolah menengah dan dipulangkan dengan kecanduan layar di ranselnya."
Pandemi Mempercepat Akses Perangkat Siswa
Dorongan untuk menempatkan perangkat di tangan setiap anak dan menutup "kesenjangan digital" dimulai lebih dari satu dekade lalu, tetapi dipercepat selama pandemi COVID-19.
Dalam semalam, pendidikan beralih online pada Maret 2020. Sekolah berlomba memberikan perangkat yang dibutuhkan siswa untuk terhubung ke sekolah.
Ketika tahun ajaran 2021-2022 dimulai, 96% sekolah umum AS melaporkan telah memberikan perangkat digital kepada siswa yang membutuhkan, menurut Pusat Statistik Pendidikan Nasional.
Banyak sekolah mengalihkan dana dari buku teks, buku kerja, dan cetakan kertas ke alternatif digital.
Teknologi pendidikan, atau "edtech," meledak menjadi industri bernilai miliaran dolar. "Selama pandemi, memberikan perangkat kepada anak-anak adalah penyelamat.
Sekarang, saatnya kita mengatur ulang," kata Nick Melvoin, anggota dewan sekolah LAUSD yang merancang resolusi baru.
Melvoin memperkirakan hanya sedikit ruang kelas Los Angeles yang menggunakan layar secara efektif dengan cara yang menguntungkan pembelajaran.
Terlalu sering, katanya, guru mengganti pengajaran dengan aplikasi online dan menggunakan layar "sebagai penopang."
Beberapa Sekolah Mulai Menerapkan Batasan Baru
Tantangannya, kata para pendidik, adalah teknologi telah menjadi begitu terkait dengan pembelajaran, terutama untuk siswa yang lebih tua, sehingga melepas layar di sekolah menjadi rumit.
Di pinggiran kota Philadelphia yang makmur, Lower Merion, orang tua meluncurkan kampanye petisi untuk hak mengeluarkan anak-anak mereka dari perangkat digital selama sekolah, dengan mempertanyakan manfaat edtech.
Distrik mengatakan bahwa tidak mungkin untuk memilih keluar.
"Jika benar-benar tidak ada bukti bahwa itu membantu, dan faktanya ada bukti bahwa itu berbahaya, apa yang kita lakukan?
Nilai ujian berada di titik terendah," kata Alex Bird Becker, salah satu pendiri grup PA Unplugged.
Sekolah lain menemukan bahwa masuk akal secara finansial untuk berhenti mengirimkan perangkat ke rumah setiap anak.
Distrik Sekolah Terpadu Fresno, distrik terbesar ketiga di California, menghabiskan $4 juta per tahun untuk memperbaiki dan mengganti laptop.
Sebagian untuk memangkas biaya, distrik telah menyuruh 40.000 siswa sekolah dasarnya untuk mengembalikan laptop bawa pulang mereka dan akan mengalihkan akses komputer hanya di kelas pada musim gugur, kata juru bicara A.
J. Kato.
Distrik Sekolah Terpadu Simi Valley, dekat Los Angeles, berhenti mengirimkan perangkat ke rumah untuk siswa yang lebih muda tahun ini, sebagian karena perbaikan yang mahal tetapi juga karena perangkat digunakan untuk "penelusuran Google yang tidak pantas" dan video game, menurut memo kepada orang tua.
Distrik kini menyimpan perangkat di kereta di sekolah.
Sekelompok orang tua di Arlington, Virginia, berkumpul pada Sabtu malam baru-baru ini untuk berbagi perjuangan anak-anak mereka dengan kecanduan layar dan efek samping lain dari perangkat yang dikeluarkan sekolah.
"Tidak satu pun dari kami yang Luddite.
Saya tahu teknologi menambah nilai, tetapi saya juga tidak ingin anak saya di YouTube sepanjang waktu," kata LuAnn Oliver, yang menjadi tuan rumah kelompok di ruang tamunya.
Putranya yang duduk di kelas enam kesulitan melacak tugas online dan menahan godaan iPad untuk video game. "Kami mendapat laporan tentang situs web yang dia kunjungi.
Dia mengunjungi situs game di hampir setiap kelas."
Distrik Sekolah Umum Arlington telah berhenti memberikan iPad sebelum kelas satu dan menetapkan batasan baru di sekolah dasar, tetapi siswa kelas 6 hingga 12 masih diwajibkan memiliki perangkat yang dikeluarkan sekolah.
Ibu lain, Jenny Sullivan, mengatakan dia melihat putranya yang duduk di kelas empat menulis huruf kapital secara acak dan tidak dikoreksi karena sangat sedikit pekerjaan di atas kertas.
Ia juga khawatir tentang implikasi sosial: anaknya yang duduk di kelas enam tidak mau mengikuti program setelah sekolah karena semua orang menggunakan iPad.
"Saya lebih suka di rumah," katanya kepada ibunya.
Setelah pertemuan tiga jam, para orang tua membuat rencana untuk mendekati sekolah pada musim gugur dengan permintaan terpadu untuk "memilih keluar dari teknologi dan memilih buku teks dan kertas."
"Sepuluh tahun dari sekarang," kata salah satu ibu, Kristina Jackson, "saya tidak bisa membayangkan kita melihat ke belakang dengan reaksi selain: Bagaimana kita bisa begitu naif hingga begitu saja memberikan perangkat ini kepada anak-anak kita."
