Banyak orang berusaha belajar bahasa asing seperti Inggris, Spanyol, Prancis, atau Jepang.
Namun, setelah menghafal kosakata yang cepat terlupakan, berjuang dengan tata bahasa, dan merasa malu karena kesalahan berbicara, banyak yang akhirnya menyerah.
Para ahli mengatakan penyebabnya mungkin bukan kurangnya kemampuan, melainkan keyakinan yang keliru tentang belajar bahasa itu sendiri.
Abigail Parrish dan Jessica Mary Bradley, spesialis pendidikan bahasa di University of Sheffield, menganalisis kesalahpahaman umum yang mengganggu pembelajaran bahasa asing.
Berdasarkan pengalaman pendidikan mereka, para peneliti berpendapat bahwa mendekati pembelajaran bahasa seperti ujian sekolah justru dapat menciptakan hambatan.
Mereka menyoroti bagaimana sistem sekolah yang berpusat pada tes, kekhawatiran tentang akuisisi bahasa, dan kesenjangan antara pembelajaran kelas dan komunikasi dunia nyata menjadi masalah.
Kesimpulannya: komunikasi nyata lebih penting daripada skor tata bahasa atau hafalan.
Mitos Pertama: Belajar Bahasa Hanya Soal Menghafal
Kesalahpahaman pertama adalah keyakinan bahwa belajar bahasa terutama tentang menghafal aturan tata bahasa dan kosakata.
Para ahli menjelaskan bahwa belajar bahasa bukan sekadar tugas menghafal, melainkan proses memahami manusia, budaya, dan sejarah.
Musik, film, buku, dan permainan dapat memainkan peran penting dalam akuisisi bahasa.
Pengalaman ini juga membantu pelajar mengembangkan “kelincahan antarbudaya” — kemampuan berempati dan terhubung dengan orang dari latar belakang budaya berbeda.
Mitos Kedua: Kesalahan Itu Memalukan
Kesalahpahaman besar lainnya adalah anggapan bahwa kesalahan itu memalukan. Di lingkungan sekolah, jawaban benar dan akurasi sangat ditekankan.
Namun, percakapan nyata bekerja berbeda.
Orang sering salah menggunakan kata atau membuat kesalahan tata bahasa dalam kehidupan sehari-hari, tetapi komunikasi tetap berhasil.
Para peneliti memperingatkan bahwa obsesi terhadap akurasi sempurna dapat mengurangi kemauan berbicara dan melemahkan motivasi belajar.
Mitos Ketiga: Orang Dewasa Terlalu Tua untuk Belajar Bahasa
Anggapan bahwa orang dewasa terlalu tua untuk belajar bahasa baru juga merupakan kesalahpahaman umum.
Meskipun anak-anak mungkin memiliki beberapa keuntungan dalam akuisisi bahasa, orang dewasa sering mendapat manfaat dari pengalaman hidup yang lebih besar dan strategi belajar yang lebih kuat.
Mitos Keempat: Harus Tinggal di Luar Negeri
Belajar bahasa asing secara efektif tidak memerlukan tinggal di luar negeri. Meskipun ini dapat membantu, itu tidak penting.
Kelas online, konten video, kelompok pertukaran bahasa, permainan, dan media sosial semuanya dapat memberikan paparan yang bermakna terhadap bahasa asing.
Mitos Kelima: Bakat Bawaan
Terakhir, para peneliti menekankan bahwa kemampuan bahasa bukanlah anugerah bawaan yang dimiliki hanya oleh sedikit orang. Paparan yang konsisten dan penggunaan berulang jauh lebih penting daripada bakat alami.
Aplikasi modern untuk belajar bahasa, komunitas online, dan pengalaman perjalanan semakin mendukung gaya belajar yang praktis dan berfokus pada komunikasi.
Bahasa asing bukan sekadar alat untuk meraih nilai tes yang baik, melainkan cara untuk terhubung dengan orang lain.
Pengalaman negatif di kelas masa kanak-kanak tidak menentukan kemampuan bahasa seseorang di masa depan. Mengubah pendekatan terhadap pembelajaran bahasa dapat membuat prosesnya jauh lebih mudah diakses dan menyenangkan.
